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自由容器

真正的围棋学校在做一件让家长孩子都放心的事情?

  我经常跟小朋友说,围棋并没有哪一步棋是绝对正确的,要对已有的知识和经验保持怀疑精神,水平才能持续提高。

  银川围棋学校教学领域也是这样的,我教棋越多,反而越困惑,很多事情最近都在重新思考。

  以前跟同事去幼儿园门口做地推的时候,城管大哥经常会面带严肃地向我请教三个问题:你是谁?你在干什么?你不知道这里不让摆么?

  能问出这么深奥的问题,城管大哥不去当哲学家真是可惜了。

  这三个问题第一个我大致想通了,经过这么多转折最后又回到了围棋培训这个行业,说明我这个人本质上就是个教棋的。

  第三个则太深,我完全没有头绪。实在想不明白培训招生这种利己利人不违反任何法律的事为什么不让做,城管大哥如此理直气壮质问别人的底气是来自哪里。

  第二个问题正在思考,银川围棋学校到底做的是一件什么事?

  我曾见过一个学生在毕业后第二天就把英语书从窗户扔到楼下,并对天发誓:从今以后,如果我再说一句英文单词,就让我变成loser!

  如果他的英文老师知道自己的学生因为背单词而变成了loser,不知会不会后悔当初教他英语。

  我一定要避免我的学生培训班到期后说:我再也不下围棋了。他可以不再学围棋了,但一定要终身爱好。

  地推的时候,家长经常会问:学围棋到底有什么好处?我孩子有点淘气,能变老实一点吗?我孩子内向,能融入同学集体吗?我孩子别的都好,就是坐不住,能让他变安静吗?我孩子怎么也学不会算数,听说围棋能提高数学成绩?

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  这些反映了家长的焦虑。他们心里有个好孩子的标准,觉得自己孩子达不到,就在想用什么方法来改造孩子。

  其实孩子本来就是各不相同的,我们看成年人一般都是彬彬有礼、仪态端庄,那是因为成年人都是戴着厚厚的面具活着的,无数生活的重压和挫折之后,成年人在待人接物上变得雷同了,但孩子不同,他们是真性情的,他们想怎么做就怎么做,自然不可能全部符合特定的标准。

  家长的焦虑很大一部分来自教育书籍。这几年育儿方面的书热卖,不知从哪里突然涌现出了一大批的专家,提出了许多看似有理的观点来指点家长如何教育孩子,朋友圈的这类文章尤其多。

  但是你会发现,那些教育类的书籍或文章,里面的观点看似有道理,但其实没有一个能用得上的。家长要是能做到书里的那些方法,那就成圣人了。